Διάλογος

Στο κείμενο των Σπύρου Α. Μοσχονά και Ειρήνης Παθιάκη με τίτλο «Συναδελφικότητα και αλληλεγγύη» που δημοσιεύθηκε στο τχ. 44 (Οκτ. 2013) της ARB απαντά η συγγραφική ομάδα του εγχειριδίου Ταξίδι στην Ελλάδα: Η συγγραφική ομάδα του εγχειριδίου «Ταξίδι στην Ελλάδα» εκφράζει τη λύπη της για το παραπάνω κακόβουλο και συκοφαντικό δημοσίευμα-«κριτική» και παραθέτει τα εξής: Η σειρά των θεματικών ενοτήτων, η διάταξη, η παρουσίαση των γραμματικών φαινομένων και η δομή των κεφαλαίων βασίστηκαν στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Αθηνών για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως δεύτερης – ξένης γλώσσας σε αρχάριους, ενώ είναι σύμφωνα και με τα Επίπεδα Γλωσσομάθειας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας (ΚΕΓ). Η κοινώς αποδεκτή αυτή προσέγγιση συναντάται στο σύνολο των εγχειριδίων για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως ξένης. Η αποτύπωση της πραγματικότητας με σκοπό την αυθεντικότητα στο αρχάριο επίπεδο είναι λογικό και αναμενόμενο να δημιουργεί περιορισμούς. Σε κάποιες επικοινωνιακές περιστάσεις οι εκφράσεις που διατυπώνονται μπορεί να υπόκεινται σε επαναλαμβανόμενα μοτίβα, να είναι κοινές, συγκεκριμένες και τετριμμένες. Παρ’ όλα αυτά στην πρότασή μας υπάρχουν πολλά καινοτόμα στοιχεία που καθιστούν το «Ταξίδι στην Ελλάδα 1» πρωτότυπο εγχειρίδιο διδασκαλίας πέρα από τα τμήματα Erasmus και σε άλλα τμήματα (ετήσια, εντατικά, θερινά). Ενδεικτικά παραδείγματα αποτελούν η γνωριμία των φοιτητών με τον ελληνικό πολιτισμό, τα ήθη, τα έθιμα, τα τραγούδια της χώρας της Γ2, η εξοικείωσή τους στο αντίστοιχο φοιτητικό περιβάλλον (λεξιλόγιο και διάλογοι για τη φοιτητική ζωή), η σειρά παρουσίασης των χρόνων στα ρήματα ή των πτώσεων στα ουσιαστικά, η χρήση αυθεντικών εικόνων που καταγράφουν την ελληνική πραγματικότητα κ.ά. Τέλος, επισημαίνουμε ότι όλοι οι συγγραφείς του εγχειριδίου είναι φιλόλογοι, κατέχουν τον μεταπτυχιακό τίτλο της Διδασκαλίας της Ελληνικής ως Ξένης, έχουν αποκτήσει πολυετή εμπειρία στο Διδασκαλείο της Νέας Ελληνικής του ΕΚΠΑ, στο πρόγραμμα ΟΔΥΣΣΕΑΣ για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας του Υπουργείου Παιδείας, στο πρόγραμμα ΔΙΑΠΟΛΙΣ του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου για την εκπαίδευση των παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών, έχουν κάνει έρευνες στον τομέα, ανάλογες ανακοινώσεις σε συνέδρια, έχουν μετάσχει σε σχετικά ερευνητικά προγράμματα, σε συγγραφή άλλων αντίστοιχων εγχειριδίων και κάποιοι από αυτούς είναι υποψήφιοι διδάκτορες στο αντικείμενο της διδασκαλίας της νέας ελληνικής ως ξένης. Από πλευράς μας ευχόμαστε να είναι «καλοτάξιδα» όλα τα βιβλία για τη διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης. Αθήνα, Νοέμβριος 2013 — Η συγγραφική ομάδα (Έφη Γκαρέλη, Έφη Καπούλα, Στέλλα Νεστοράτου, Ευαγγελία Πρίτση, Νίκος Ρουμπής και Γεωργία Συκαρά) Θέσαμε υπόψη των κ. Μοσχονά και Παθιάκη την εν λόγω επιστολή, οι οποίοι απάντησαν τα παρακάτω: Αν όλα τα εγχειρίδια διδασκαλίας της ελληνικής ως ξένης γλώσσας ακολουθούσαν μια «κοινώς αποδεκτή προσέγγιση», θα έπρεπε όλα να μοιάζουν μεταξύ τους. Όμως αυτό δεν ισχύει. Άλλωστε, το Αναλυτικό Πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Αθηνών και τα Επίπεδα Γλωσσομάθειας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας περιέχουν πολύ γενικές και εν μέρει ασύμβατες προδιαγραφές. Μην κοροϊδευόμαστε λοιπόν. Πρόκειται για λογοκλοπή και όχι για συμμόρφωση προς κάποιο κοινό τάχα πλαίσιο. — Σπύρος Α. Μοσχονάς, Ειρήνη Παθιάκη

Σύνδεση